各區(qū)縣（市）委遠(yuǎn)教辦：

    為進(jìn)一步加強(qiáng)全市農(nóng)村遠(yuǎn)教教學(xué)組織與管理，經(jīng)研究，決定深入開展“農(nóng)村遠(yuǎn)教教學(xué)組織管理模式
”課題研討，探索科學(xué)、成型、適用并在較大范圍內(nèi)有推廣價(jià)值的教學(xué)組織管理模式?，F(xiàn)就課題研討工
作通知如下：

一、指導(dǎo)思想

　　緊扣建設(shè)社會主義新農(nóng)村，結(jié)合本地實(shí)際，抓好辦點(diǎn)示范，深入調(diào)研，注重提煉，創(chuàng)新模式，進(jìn)一
步提升農(nóng)村遠(yuǎn)教教學(xué)組織與管理的理論高度，按照以學(xué)習(xí)為中心、強(qiáng)化過程管理、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的
原則，形成既有常德特色，又可在全省、全國推廣應(yīng)用的科學(xué)、成型、適用、可行的教學(xué)組織管理模式
和長效機(jī)制。

二、研討要解決的重點(diǎn)問題

1、站點(diǎn)設(shè)備的維護(hù)管理問題

    主要解決當(dāng)前站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)用中存在的安全隱患、維護(hù)困難、運(yùn)行費(fèi)用無保障等難點(diǎn)問題。研討探索運(yùn)用傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合的辦法進(jìn)行有效管理和維護(hù)的模式和機(jī)制?！　?/P>

2、教學(xué)組織管理問題

    主要解決“誰來學(xué)、學(xué)什么、怎么教”三個(gè)方面的問題。第一，解決“誰來學(xué)”的問題。要針對如何調(diào)動(dòng)黨員干部和群眾的積極性、主動(dòng)性，圍繞保證參學(xué)率進(jìn)行探索，包括如何根據(jù)不同建站類型的站點(diǎn)的黨員群眾學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律調(diào)動(dòng)積極性，如何有效組織開展集中學(xué)習(xí)、分層分類學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等。第二，解決 “學(xué)什么”的問題。要探索根據(jù)不同需求怎樣選好教學(xué)內(nèi)容，包括探索正確、有效選擇利用天網(wǎng)流媒體節(jié)目的方式方法及相關(guān)機(jī)制，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段廣泛收集教材需求等。第三，解決“怎么教”的問題。主要是解決怎樣豐富輔助教學(xué)形式和手段，包括運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段加強(qiáng)教學(xué)組織與管理的有效性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性；如何依靠網(wǎng)站、短信、電話、廣播、土專家等綜合輔助教學(xué)新手段，提高教學(xué)效果；如何完善農(nóng)村優(yōu)秀輔導(dǎo)教學(xué)人才的培養(yǎng)、選拔、使用途徑等。
 
3、學(xué)用結(jié)合問題

主要解決依靠哪些途徑達(dá)到以學(xué)促用目的，站點(diǎn)怎樣才能發(fā)揮最大效益問題。
　
4、教與學(xué)的考核問題

    主要解決怎樣對基層站點(diǎn)進(jìn)行考核，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作進(jìn)行考核等問題。包括如何明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作職責(zé)、考核方式問題，怎么運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段收集、記錄教學(xué)過程，建立準(zhǔn)確、科學(xué)、有效評估考核站點(diǎn)學(xué)習(xí)成效的機(jī)制等。

三、研討原則和辦法

    1、堅(jiān)持從實(shí)踐中探索規(guī)律，不閉門造車。研討方式不限，但要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，從實(shí)踐中探索規(guī)范。重點(diǎn)要加強(qiáng)辦點(diǎn)示范，深入站點(diǎn)對學(xué)習(xí)現(xiàn)場進(jìn)行觀摩，根據(jù)黨員群眾的需求來摸索適用的方式方法。
    2、研討可廣泛深入，但成果提煉要簡明實(shí)用。在研討過程中可廣泛深入，開闊思路?？山梃b運(yùn)用高校遠(yuǎn)程教育、電大教育及成人教育等各方成果和做法，結(jié)合農(nóng)村遠(yuǎn)教規(guī)律，注重提煉，探索模式，力求思路上有突破，工作上有創(chuàng)新。
    3、對區(qū)縣（市）研討成果要開展評比。各區(qū)縣（市）圍繞需要解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行研討，可各有側(cè)重，也可根據(jù)需要，突破研討范圍中指出的重點(diǎn)問題，探索相關(guān)的新內(nèi)容。市委遠(yuǎn)教辦將重點(diǎn)從科學(xué)、適用、成型、創(chuàng)新等方面對研討成果進(jìn)行評比。

四、組織實(shí)施

課題研討工作由市委遠(yuǎn)教辦牽頭協(xié)調(diào)，各區(qū)縣（市）委遠(yuǎn)教辦具體承辦。具體時(shí)間安排是：

3－7月份 開展研討。各區(qū)縣（市）委遠(yuǎn)教辦于4月上旬向市委遠(yuǎn)教中心上報(bào)研討方案，匯報(bào)研討思
路，按照研討課題和具體要求開展研討工作。市委遠(yuǎn)教辦將深入聯(lián)系點(diǎn)，與課題承擔(dān)單位共同開展研討
活動(dòng)。
7月份，召開第1次課題承擔(dān)單位研討碰頭會，分析解決研討中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，交流工作
體會和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)研討工作深入開展。
8月份成果評比。各課題承擔(dān)單位形成研討成果，報(bào)送市委遠(yuǎn)教辦，進(jìn)行評比。
9－12月份 成果整合與推廣。綜合區(qū)縣（市）研討成果，形成“常德市農(nóng)村遠(yuǎn)教教學(xué)組織管理模式
”，在全市推廣，并上報(bào)中央、省委遠(yuǎn)教辦。

五、工作要求

    一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障有力。各區(qū)縣（市）委遠(yuǎn)教辦要高度重視研討工作。要充分認(rèn)識到經(jīng)過三年多
的試點(diǎn)工作實(shí)踐，我們已經(jīng)摸索積累了許多可行的作法和經(jīng)驗(yàn)，但是還沒有形成成型的模式。這次組織
深入調(diào)研，目的就是提升全市教學(xué)組織管理的理論高度，形成具有常德品牌特色的管理模式，并得到上
級部門認(rèn)可和推廣。區(qū)縣（市）委遠(yuǎn)教辦要成立課題調(diào)研組，明確一位部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，抽調(diào)得力人員
等參與課題研討。要為研討工作提供必要的條件，保證調(diào)研工作順利開展。
    二要統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)工作。研討工作要與探索經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，在提高教學(xué)組織管理水平上下工夫；要與當(dāng)前的學(xué)用活動(dòng)結(jié)合，在提高農(nóng)村遠(yuǎn)教學(xué)用效果上下工夫；要與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，在為新農(nóng)村信息化建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)上下工夫；要與教學(xué)節(jié)目制作相結(jié)合，在工作中注重積累視頻資料，為制作《常德市教學(xué)組織管理模式》匯報(bào)片做好準(zhǔn)備。
    三要及時(shí)反饋，加強(qiáng)溝通。要將開展研討工作的進(jìn)展情況，取得的經(jīng)驗(yàn)、體會，遇到的困難、問題等，及時(shí)向市委遠(yuǎn)教辦反饋。各課題承擔(dān)單位之間也要加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)行信息交流和資源共享。

中共常德市委農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程
教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室
2007年3月18日