一個方案部署抓陣地建設。結合本縣實際，縣委遠教中心制定下發(fā)了《關于在縣直單位開展遠程教育的工作方案》，通過方案做到五明確一必須，即明確遠教工作領導小組，明確場所建設要求，明確設備配備標準，明確單位學習計劃，明確管理員崗位職責；必須按要求配備遠教設備。目前，全縣大部分縣直單位已建立高標準的黨員教育活動室，并制定了特色學用計劃。如縣財政局遠教活動陣地配置達到了“五個一”標準，即建立一個活動室；接入一條寬帶網(wǎng)；配置一套高標準的遠教設備，包括多媒體電腦1臺，120萬像素攝像頭1個，DVD影碟機1臺、聲音放大器（公放）2臺、音箱4個、中控1套、有線麥克風2個、無線麥克風2個、調音臺1個；配備投影儀及幕布一臺；建立了一套包括學習室管理、設備管理、教學管理、紀律要求等內容的規(guī)章制度。

        兩種學習方式抓學用開展。按照方案要求，各單位根據(jù)業(yè)務性質制定集體學習和個人學習相結合的學用計劃，并開展形式多樣、方式靈活的學用活動。如縣委組織部開展了全體機關干部月月學，每個科室周周學，每名干部天天學活動。機關干部月月學活動，是在每月第四周的周五開展，集中學習“七一”講話、楊善洲先進事跡等時政內容；每個科室周周學活動，是科室成員結合科室業(yè)務，有針對性的學習，如基層辦開展學習黨的政策理論、辦公室集中學習機關文件歸檔等視頻；每名干部天天學活動，是縣委遠教中心向市委組織部為每一個部機關干部申請了個人賬號，方便干部根據(jù)個人興趣進行學習。縣財政局在局內網(wǎng)上，開辟了文件傳閱、業(yè)務交流、個人撰文、調研心得、禮儀課堂等十多個學習交流平臺，各科室和干部職工在網(wǎng)上閱讀并完成自己的調研寫作任務和心得書寫。如果沒有開展學習，網(wǎng)上就沒有學習記錄，這種方式，讓領導直接把握每個干部的學習狀況，更促使每個干部職工由被動學向主動學的轉變，讓每個干部職工融入到全局遠程教育的大氣氛中來。通過抓學用，桃源縣直機關內遠教學用已呈現(xiàn)常態(tài)化、制度化，縣建設局、工信局、發(fā)改局等單位的學用積分在全市近千個單位中名列前十。

        三次督查指導抓學用落實。為進一步促進縣直單位遠教學用的開展和落實，縣委遠教中心確定了立體檢查方式，確保各單位遠程教育切實有開展，開展切實有成效。一是查文件聽匯報。每到一個單位，要查看單位班子研究遠教工作的會議記錄和有關文件，檢查工作經(jīng)費到位情況，聽取一把手關于遠教工作的情況匯報。二是查站點看落實。每到一個單位的遠教活動室，看設備配備是否符合標準、運行是否正常、操作是否熟練，學用是否經(jīng)常，對在檢查中不符合標準的單位下發(fā)整改通知書，責令在規(guī)定時間內整頓到位。三是后臺查回頭看?？h委遠教中心通過縣直單位遠教后臺系統(tǒng)時時查看各單位的學用開展情況，對沒有按方案開展遠教活動的單位采取電話通報提醒，并對該遠教開展工作進行一次回頭看，確保遠教活動開展扎實有效。