“讀書讀個(gè)皮兒，看報(bào)看個(gè)題兒”、“把報(bào)紙當(dāng)‘廢紙’，把書本當(dāng)‘樣本’。”這是當(dāng)前一些黨員干部“厭學(xué)假學(xué)”態(tài)度的一種真實(shí)“寫照”。

　　很顯然，這種“厭學(xué)假學(xué)”的現(xiàn)象折射出的是一種典型的不想學(xué)、不愿學(xué)、學(xué)不進(jìn)的浮躁思想。在實(shí)際生活中，持有類似學(xué)習(xí)態(tài)度的黨員干部還不在少數(shù)。例如：有的基層領(lǐng)導(dǎo)雖說(shuō)官不大，但卻患有嚴(yán)重的“依賴癥”。無(wú)論是作報(bào)告還是上黨課，一切由秘書代勞，自己只是讀讀文、念念稿，照本宣科，裝模作樣。有的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)患有“逃避癥”。搞調(diào)查研究，只是名單上“掛帥”，卻很少行動(dòng)上“出征”，不重視向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)。有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部患有“虛假癥”。學(xué)習(xí)弄個(gè)“假文憑”，搞個(gè)假“知識(shí)護(hù)照”，一副玩弄學(xué)識(shí)的“假把式”，不注重向書本學(xué)。還有一些黨員干部染上了“厭學(xué)癥”。學(xué)習(xí)起來(lái)總是不在狀態(tài)，聽起課來(lái)總是無(wú)精打采，心不在焉，別人在臺(tái)上辛苦講，他在臺(tái)下當(dāng)“瞌睡蟲”，個(gè)別的干脆掛個(gè)號(hào)、簽個(gè)到，一走了之。這些黨員干部嘴里也常常喊著“知識(shí)陳舊”、“本領(lǐng)恐慌”，可行動(dòng)卻是不慌不忙，若無(wú)其事。這種厭學(xué)、怠學(xué)、棄學(xué)之態(tài)，若日復(fù)一日，年復(fù)一年，那將有多少寶貴的學(xué)習(xí)之時(shí)、學(xué)習(xí)之機(jī)付之東流；有多少自己應(yīng)當(dāng)經(jīng)常學(xué)、必須學(xué)的東西從眼前一晃而過(guò)，一揮而去。

　　試想想，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都有自己的“一畝三分地”，都是率領(lǐng)一方的帶頭人，其加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，增強(qiáng)能力的根本目的就是為了能夠更好地治理一方、建設(shè)一方、發(fā)展一方、造福一方。假如總是以“假學(xué)厭學(xué)”的思想行為來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，總是想用老經(jīng)驗(yàn)、老套路、老辦法來(lái)解決和處理新問題，那顯然是難以駕馭科學(xué)發(fā)展這艘“前進(jìn)航母”的。

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，警醒廣大黨員干部，面對(duì)不斷變化的世界，不斷發(fā)展的形勢(shì)，面對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的不斷深入，必須自覺培育不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品德，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，這樣才能使我們有過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)執(zhí)好政、治好國(guó)、為好民，才能使我們引領(lǐng)發(fā)展的步伐始終走在時(shí)代前列。

　　因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持先學(xué)一點(diǎn)、勤學(xué)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)，以模范的行為帶動(dòng)學(xué)習(xí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的好干部。