發(fā)布時間：2010-06-21 08:20:04 訪問次數: 佚名 信息來源：中國共產黨新聞
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學習是生存的第一法則，每個人的事業(yè)和人生都是從學習開始的。學習的最大目的在于能力的提升。作為一名領導干部應該具有多種能力，其中一個重要能力就是學習的能力。學習能力也是一種工作能力，領導干部要適應新形勢、新任務的要求，不斷提高領導水平和執(zhí)政水平，就必須不斷加強學習、更新知識、積累經驗、提高素質，努力成為具有世界眼光、把握科學發(fā)展規(guī)律，能夠開拓創(chuàng)新、善于駕馭全局的優(yōu)秀領導干部。
第一，學習是當代中國崛起的不竭動力。1949年新中國成立后，我們在學習蘇聯“社會主義模式”的基礎上建立了國家各方面的制度，而且在蘇聯專家?guī)椭螺^好地制定和完成了第一個五年計劃，從而建成了比較完善的工業(yè)體系和國民經濟體系，為新中國的長治久安打下了堅實的基礎。1978年“真理標準”的大討論破除了僵化思想的束縛，學習發(fā)達國家的現代科技、現代經營、現代管理經驗，使思想文化獲得了多元化發(fā)展，人的思維開始空前活躍，創(chuàng)新能力得到極大激發(fā)，中華文化出現了新的發(fā)展和繁榮。黨的十七屆四中全會決定正式提出了黨的各級組織要成為學習型黨組織，要增強組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
第二，學習是領導干部一種重要職責。作為領導干部，對待學習的問題，不能僅從個人習慣和愛好上來看待，必須上升到精神狀態(tài)和事業(yè)成敗的高度來認識。評價一個領導干部精神狀態(tài)好不好、事業(yè)心強不強，很重要的一個方面，就是看其對待學習的態(tài)度。每個領導干部都應該明白，學習不僅僅是個人行為，更重要的是一種社會行為；學習不僅僅是自己生存和發(fā)展的需要，更重要的是一種歷史重任和社會責任。領導干部一定要把學習當作一種神圣職責，一種精神境界，一種終身追求；更要把學習作為自覺的、經常性的、不間斷的任務。領導干部要勤于學習，善于學習，學以明志、學以立德、學以增智。
第三，學習是領導干部創(chuàng)造力的源泉。學習能力從構成要素來看，包括學習動力、學習毅力、學習效率和學習轉化力等要素，其核心是通過學習產生工作創(chuàng)造力。學習能力從某種程度上說也是生產力，是創(chuàng)新和創(chuàng)造一切物質和精神財富的原動力。聲望源于學習，魅力源于實力。我們說，學習能力的提升對于領導干部意義重大，提升領導干部的學習能力應從以下幾方面著手。
1.樹立新的學習理念。當前，經濟發(fā)展與社會、文化的發(fā)展已經日益融合在一起，成為密不可分的統(tǒng)一體。因此，要從目的和手段兩個方面充分認識學習能力的地位和作用。領導干部要努力提升學習能力，樹立效益觀念、服務觀念、群眾觀念、現代觀念、發(fā)展觀念。一是要樹立工作學習化、學習工作化的理念。只有不斷加強學習，使學習和工作相互促進、相得益彰，才能使工作更加富有活力和創(chuàng)造力。二是要樹立學習為本、終身學習的理念。把學習作為一個永恒的主題，作為一個經常不斷的任務，自覺地重視學習、善于學習，推動全社會形成學習為本、終身學習的良好風尚。三是要樹立學習者生存發(fā)展的理念。只有不斷加強學習，從學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領，才能在激烈的知識競爭中立于不敗之地，肩負起黨和人民賦予的歷史重任。
2.注重在效果上下工夫。胡錦濤同志強調指出：“領導班子和領導干部加強學習，一定要緊密聯系黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求來進行，一定要緊密聯系認識和解決改革和發(fā)展中出現的新問題來進行，一定要緊密聯系自身世界觀和人生觀的改造來進行，一定要緊密聯系更好地為最廣大人民謀利益來進行。這樣才能學得生動、學得深入、學得有效?！背蔀橐粋€合格的領導干部，首先要提高吸取知識的能力，努力使自己的思想水平、知識結構和認知水平是寬領域、廣口徑的。其次要提高思考問題的能力，要立足崗位，立足實際，學以致用，要結合中央要求和地方實際，提出解決問題的相關對策，構建解決問題的能力體系，優(yōu)化促發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定的長效機制。最后要提高理論聯系實際的能力，以堅韌不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)努力學習，研究新情況，解決新問題，把學習的成果體現到推進黨的各項事業(yè)發(fā)展上。
3.增強學習的預見性和主動性。學習能力提升的核心在于強化服務大局意識，提高科學決策能力。學習實踐科學發(fā)展觀中提出了調研和解放思想大討論等諸多形式，其關鍵點就是增強廣大領導干部的大局觀念，提高科學決策能力。胡錦濤同志在中央紀委第三次全體會議上指出：“我們經常面臨的一個突出問題是：從中央到地方為推進事業(yè)發(fā)展提出的好思路、好政策、好措施不少，但很多事情往往提出來后，只熱鬧了一陣，并沒有真正落實，也沒有達到預期效果。追根尋源，重要原因還是由于沒有做到求真務實?！?br>
發(fā)展變化是時代的主題，領導干部學習能力提升的真諦在于具體問題具體分析，并在實踐中不斷總結新鮮經驗，進行理論創(chuàng)新，不斷完善知識體系，從而不斷使自身的學習能力得以提高和升華。
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