“學(xué)習(xí)節(jié)”開創(chuàng)一代新風(fēng)

　　記者：“愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)”是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，聽說早年還曾設(shè)立過“學(xué)習(xí)節(jié)”？

　　葉篤初：對，其實早在1940年，黨中央就決定將每年5月5日馬克思生日作為全黨的學(xué)習(xí)節(jié)。后來由于連年作戰(zhàn)，又歷經(jīng)政治運動，環(huán)境、條件變化甚大，學(xué)習(xí)節(jié)的活動時斷時續(xù)，慢慢很少被人提起了。但是，由此而開創(chuàng)的一代學(xué)習(xí)新風(fēng)，奠定了中國共產(chǎn)黨人鉆研馬列主義理論的優(yōu)良傳統(tǒng)，卻是公認(rèn)的事實。

　　當(dāng)時我們把理論教育的意義提得很高，認(rèn)為這是革命成敗的第一個關(guān)鍵。黨中央以中共中央指示、決定的名義，在不長的時間里，連續(xù)公布了六個有關(guān)學(xué)習(xí)的文件：關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示，關(guān)于辦理黨校的指示，關(guān)于在職干部教育的指示，關(guān)于高級學(xué)習(xí)組的決定，關(guān)于延安干部學(xué)校的決定，關(guān)于在職干部教育的決定。這在黨的歷史上可說是絕無僅有的，產(chǎn)生了不可估量的影響。

　　現(xiàn)在我們提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”，對我們的這項優(yōu)良傳統(tǒng)，可以說既是繼承，又是深化。

　　部分官員學(xué)風(fēng)不正

　　記者：時代不同了，現(xiàn)在干部讀書的意義與當(dāng)年存在哪些差異？

　　葉篤初：重視學(xué)習(xí)、重視讀書，是黨中央一以貫之的決策和要求。縱觀黨的歷史進程，大凡提出一次學(xué)習(xí)理論任務(wù)，總有它的一定歷史、政治背景，總會有不同的要求和側(cè)重點。但是，基本的任務(wù)都是為了解決革命和建設(shè)發(fā)展中的現(xiàn)實思想、工作問題，從根本理論上劃清正確與錯誤的界線，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，在這一點上無論過去還是現(xiàn)在都是一樣的。

　　黨的十七屆四中全會把建設(shè)“學(xué)習(xí)型政黨”作為重大政治舉措提了出來，干部多讀書多學(xué)習(xí)的要求得到更多的強調(diào)。相比以前而言，我們創(chuàng)新性地將學(xué)習(xí)作為一種導(dǎo)向、一種制度固定下來，讓學(xué)習(xí)為黨的創(chuàng)新發(fā)展不斷輸送新鮮血液。

　　形成上下互動格局

　　記者：現(xiàn)在許多領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是中央領(lǐng)導(dǎo)和省市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則，率先示范，竭力在各級干部乃至黨員中推廣讀書活動，這是一個非?？上驳默F(xiàn)象。在您看來，目前要讓干部“讀好書、善讀書”，關(guān)鍵在哪里？

　　葉篤初：在我看來，要在機關(guān)干部中形成一種長久、持續(xù)愛學(xué)習(xí)、愛讀書的風(fēng)氣，需從縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，還要形成一種領(lǐng)導(dǎo)帶頭、上下互動的愛讀書、愛學(xué)習(xí)新格局。縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部直接面向基層，他們的示范作用是很重要的。前不久，我同山西的一位縣委書記交談，他把讀書、工作的心得寫成厚厚的一摞稿子給我研究，在他的帶動下，他所在的縣里學(xué)習(xí)氣氛很濃。

　　讀書要學(xué)以致用

　　記者：也有很多基層干部說“應(yīng)酬太多、沒時間讀書”。

　　葉篤初：不少基層干部給我來信時也提到，目前工作忙起來看書的時間就很少了。這不僅說明了我們要多為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，也間接證明我們縣級領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)習(xí)的需要是很強烈的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)部門，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屗麄冇卸嘁恍┞犝n和出席論壇的時間，特別是給他們自己看書和思考問題的時間，要注意養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的需求、讀書的興趣、思考的習(xí)慣。所以，從各方面創(chuàng)造條件，讓基層干部少一些應(yīng)酬，多一些學(xué)習(xí)和思考，這是很有必要的。

　　同時也要看到讀書不應(yīng)是閉門的、靜止的，要動態(tài)化、行動化，要跟實際需要和解決現(xiàn)實突出問題緊密聯(lián)系在一起。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作必備的知識和本領(lǐng)。