發(fā)布時間:2010-03-01 08:50:54 訪問次數(shù): 佚名 信息來源:中國共產(chǎn)黨新聞
衡量一個黨組織是不是學(xué)習(xí)型黨組織,很重要的一點是看有沒有一套符合實際、行之有效的學(xué)習(xí)制度。如果說學(xué)習(xí)是黨組織前進的基礎(chǔ),那么,學(xué)習(xí)制度就是推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的保障。與思想教育、領(lǐng)導(dǎo)示范、道德規(guī)范相比,制度更加根本、更加長久、更加穩(wěn)定,也更加具有操作性。
學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,要使學(xué)習(xí)能夠深入持久地堅持下去,避免“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”,就需要用制度和機制來約束和督促,充分發(fā)揮制度和機制的保障作用。正因如此,《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》提出,不斷探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方法和途徑,健全建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的制度。
世情、國情、黨情的深刻變化,要求黨的活動方式、自身管理模式和發(fā)展模式發(fā)生相應(yīng)變化,形成科學(xué)長效的活動載體、管理體制和發(fā)展機制。推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的關(guān)鍵,就要建立健全一整套合理、適度、適用的制度和激勵、約束機制。
要總結(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗,進一步明確學(xué)習(xí)教育的時間、內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任以及相關(guān)的考勤、交流、通報等要求,推進黨員干部學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化;建立健全黨組織集體學(xué)習(xí)制度;建立健全培訓(xùn)制度;建立健全調(diào)查研究制度;建立基層黨員輪訓(xùn)制度;建立健全黨員個人自學(xué)制度,明確要求制訂學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),強化黨員干部的日常學(xué)習(xí),激發(fā)個人自學(xué)的內(nèi)在動力;建立健全主題教育制度,形成運用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日等組織黨員干部學(xué)習(xí)的工作機制;建立健全學(xué)習(xí)考核制度,把學(xué)習(xí)情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容,把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù),形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向;建立健全學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化制度,通過集體交流、媒體宣傳、內(nèi)參反映等多種形式,促進學(xué)習(xí)教育成果及時運用于黨委和政府決策中。
作為一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的政黨,我們黨向來重視學(xué)習(xí)的制度化和機制化建設(shè),從1942年中央頒布《關(guān)于延安在職干部學(xué)習(xí)的規(guī)定》,到1989年中央下發(fā)《關(guān)于建立健全省部級在職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度的通知》,再到2009年十七屆四中全會明確提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù),推進學(xué)習(xí)制度化、機制化的探索和實踐始終貫穿其中。今天,在新的歷史條件下繼續(xù)推進學(xué)習(xí)的制度化、機制化,將之作為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的根本保障,保證和激勵各級黨組織和廣大黨員干部在新的實踐中重視學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí),我們黨就一定能在時代的潮流中,始終體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。