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陳燕楠：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展特色積極推進(jìn)黨性教育科學(xué)化

發(fā)布時間：2009-12-04 08:30:13    訪問次數(shù):      佚名     信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞

  • 　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

    　　在全國上下貫徹落實黨的十七屆四中全會精神之際，中共中央組織部和中國延安干部學(xué)院共同舉辦的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育理論研討會”，今天如期召開。各位專家學(xué)者濟(jì)濟(jì)一堂，交流黨性教育經(jīng)驗，探討新形勢下不斷增強(qiáng)黨性教育的針對性、實效性的思路和舉措，這無疑具有重要的現(xiàn)實意義。下面，結(jié)合中國延安干部學(xué)院的實踐和探索，就把握時代要求，推進(jìn)黨性教育科學(xué)化，談幾點認(rèn)識和思考。

    　　一、加強(qiáng)黨性教育是新形勢下迫切需要解決的時代課題

    　　黨性教育是黨建工作的重要組成部分，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一貫要求。在中國革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程中，黨性教育始終與黨在不同時期、不同階段的時代要求緊密相聯(lián)，服務(wù)和服從于黨的中心任務(wù)，為完成黨的歷史使命提供了堅強(qiáng)保證。黨的事業(yè)越發(fā)展，黨性教育越要深入。站在我們黨成立88周年，執(zhí)政60周年，領(lǐng)導(dǎo)改革開放30周年新的歷史起點上，應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)，需要著力破解黨性教育的時代課題。

    　　（一）“四大”新考驗要求我們必須以堅強(qiáng)的黨性作保證

    　　我們黨自1949年在全國范圍內(nèi)執(zhí)政以來，我國相繼實現(xiàn)了從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當(dāng)家作主新社會的歷史性轉(zhuǎn)變，從新民主主義革命到社會主義革命和建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)變，從高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史轉(zhuǎn)變。這三個歷史性轉(zhuǎn)變，使得我們黨面臨著執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗。這些考驗將是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。因此，在新的形勢下，管黨治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重，更為艱巨，更為迫切。

    　　應(yīng)對這“四大考驗”，要求我們必須以堅強(qiáng)的黨性作保證，把黨性轉(zhuǎn)化為自覺行動和優(yōu)良作風(fēng)，以黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，贏得廣大群眾的擁護(hù)和支持。實踐表明，堅強(qiáng)的黨性不會與生俱來，不會自然形成，而是長期教育出來的，長期錘煉出來的，長期考驗出來的。以強(qiáng)烈的憂黨之心、興黨之責(zé)加強(qiáng)黨性教育，對我們來說，應(yīng)當(dāng)是首當(dāng)其責(zé)，責(zé)無旁貸。

    　　（二）黨員干部隊伍的新變化要求我們必須把黨性教育放在更加突出的位置

    　　長期以來，我們黨在自身建設(shè)上取得了重大成就，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊伍素質(zhì)總體上同黨所肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的，但與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，與人民群眾的新期待相比，黨員干部隊伍中仍然存在不少不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。“不適應(yīng)問題”，說的是少數(shù)黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式跟不上時代發(fā)展的需要，存在著官僚主義、形式主義傾向；“不符合問題”，說的是少數(shù)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，在一定程度上偏離了黨的要求，脫離了基層，脫離了群眾。

    　　黨的十七屆四中全會《決定》深刻指出了當(dāng)前黨內(nèi)不適應(yīng)新形勢新任務(wù)、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的6個方面突出問題，這些突出問題，說到底都是黨性問題。黨內(nèi)存在的這些問題雖然只是少數(shù)，但卻嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命的實現(xiàn)。解決這些突出問題，是一個長期復(fù)雜的過程，不可能一蹴而就，這就要求我們必須把黨性教育放在更加突出的位置，圍繞幫助黨員干部始終保持政治上的清醒和堅定、始終保持高尚的道德情操、始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色這三個突出方面，堅持不懈地開展黨性教育。

    　?。ㄈh性教育面臨的新問題要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育

    　　這些年來，我們對黨性教育進(jìn)行了努力探索，取得了一些成績，但效果還不是特別理想。第一，黨性不是與生俱來的，而是逐步形成的。黨性教育不能一勞永逸，需要長期接受教育、長期經(jīng)受錘煉、長期經(jīng)受考驗。第二，不同時期、不同階段，黨性的內(nèi)涵會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。黨性教育的內(nèi)容如果一成不變，不及時優(yōu)化，教育的效果就會受影響。第三，黨性的強(qiáng)弱是可以轉(zhuǎn)化的。每個黨員的經(jīng)歷和自身條件不同，黨性強(qiáng)弱程度也不相同。如何針對不同黨員的思維方式和行為特點，創(chuàng)新黨性教育的手段與方式，需要下大功夫。


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