七問：領(lǐng)導(dǎo)者核心能力分析評估怎樣更具可操作性？
發(fā)布時間：2009-08-20 08:33:00 訪問次數(shù): 周新民 信息來源：人民網(wǎng)-理論頻道
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一問：為什么要重視領(lǐng)導(dǎo)者核心能力問題？
二問：領(lǐng)導(dǎo)者核心能力是什么？
三問：領(lǐng)導(dǎo)者核心能力與相關(guān)的幾個概念
四問：領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的結(jié)構(gòu)內(nèi)涵是怎樣的？
五問：如何衡量領(lǐng)導(dǎo)者核心能力？
六問：領(lǐng)導(dǎo)者核心能力怎樣考評？
●核心觀點：
·考評實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)者核心能力量化考評結(jié)果與傳統(tǒng)測評結(jié)果相比，無論從考評數(shù)據(jù)的復(fù)雜性、多樣性，還是從考評結(jié)果的價值性和珍貴性分析，可謂天壤之別，不可并論。
·領(lǐng)導(dǎo)者核心能力9種分析模式包括：匯總統(tǒng)計法、排序分析法 、比較分析法 、結(jié)構(gòu)分析法 、典型分析法 、交互分析法 、多元分析法 、趨勢分析法 、網(wǎng)絡(luò)分析法。
·科學(xué)運用現(xiàn)代統(tǒng)計分析方法，建立精確數(shù)學(xué)模型進行系統(tǒng)分析，充分展現(xiàn)量化考評體系獨特魅力，既是體現(xiàn)量化考評珍貴數(shù)據(jù)現(xiàn)實價值的本質(zhì)要求，又是確保量化考評結(jié)果精確度和客觀性的內(nèi)在需要。
·進行領(lǐng)導(dǎo)者核心能力量化分析，必須堅持辯證分析方法，既不能機械地單一應(yīng)用量化考評分析方法，又不能片面地、孤立地“選擇性應(yīng)用”考評結(jié)果，更不能靜止地、僵化地看待個別結(jié)論，而應(yīng)認真鑒別、綜合分析和辯證思考，使考評結(jié)果運用更加符合實際和合情合理。
一、匯總統(tǒng)計法
量化考評數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計，是指運用數(shù)據(jù)庫信息技術(shù)，對 CCES考評數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)匯總整理，以獲得領(lǐng)導(dǎo)者核心能力立體式量化考評大型綜合數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計是精確分析量化考評結(jié)果的基礎(chǔ)和前提，果不建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，就難以實現(xiàn)科學(xué)分析考評結(jié)果目標(biāo)。
運用匯總統(tǒng)計法生成的綜合數(shù)據(jù)庫，容納和儲存的信息量非常龐大。既包含了 CCES考評系統(tǒng)生成的主要數(shù)據(jù)，如領(lǐng)導(dǎo)班子整體核心能力量化考評結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)者個體核心能力量化考評結(jié)果等；又包含了每位考評對象履職情況的背景信息和資料，如年齡、籍貫、入黨時間、所在崗位和行業(yè)、參加工作時間、專業(yè)技術(shù)職稱、學(xué)歷專業(yè)、進修經(jīng)歷、管理職務(wù)、黨務(wù)職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、外語熟悉程度以及是否具有基層工作經(jīng)歷等信息。
運用匯總統(tǒng)計法編制數(shù)據(jù)庫，好比給每個領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建了一個核心能力動態(tài)信息檔案，用于記錄、儲存領(lǐng)導(dǎo)者核心能力歷史狀況，方便決策者調(diào)閱、分析核心能力現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。它既是系統(tǒng)深入分析核心能力考評結(jié)果的重要手段，又是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者核心能力動態(tài)管理和戰(zhàn)略管理的重要基礎(chǔ)。運用匯總統(tǒng)計法構(gòu)建量化考評綜合數(shù)據(jù)庫，除必要的信息技術(shù)外，關(guān)鍵要制定科學(xué)的分析方案。分析方案是構(gòu)建核心能力量化考評數(shù)據(jù)庫的主要操作手冊與工作指南，分析方案內(nèi)容主要包括量化分析目標(biāo)、分析思路、分析步驟以及分析方法優(yōu)化組合等。
二、排序分析法
排序分析法是對領(lǐng)導(dǎo)者核心能力量化考評結(jié)果進行高低排序的單項分析技術(shù)。運用排序分析法，主要目的是從量化考評數(shù)據(jù)中迅速發(fā)現(xiàn)每個領(lǐng)導(dǎo)者核心能力整體、四項主能力及十二項子能力在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)所處的相對位置，聚焦量化考評分值最高和最低的“兩端”群體，為深入進行分析提供基礎(chǔ)描述量數(shù)。應(yīng)用排序分析方法，可根據(jù)量化考評結(jié)果生成 17種不同類型分析圖表。這些排序分析結(jié)果圖表，能夠直觀、形象地呈現(xiàn)每個領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的整體狀況和局部特點，特別是在領(lǐng)導(dǎo)班子中所處位次，同時能為定向考評提供可靠的量化依據(jù)，增強定向考評精度。
由于領(lǐng)導(dǎo)者核心能力量化考評工作綜合采用了現(xiàn)代信息技術(shù)和統(tǒng)計技術(shù)，使排序分析法能夠?qū)崿F(xiàn)高度精確化、自動化和便捷化。量化分析時，只要在統(tǒng)計分析軟件中，根據(jù)考評需要和分析目標(biāo)設(shè)定相應(yīng)權(quán)重系數(shù)，設(shè)計編寫統(tǒng)計程序，然后將量化考評數(shù)據(jù)導(dǎo)入統(tǒng)計分析程序就可即時輸出，完全避免了手工操作容易造成誤差的弊病。排序分析法的輸出表現(xiàn)形式，一般分為統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖兩種。統(tǒng)計表是以數(shù)字表格形式顯示排序分析結(jié)果，統(tǒng)計圖雖然不如統(tǒng)計表精確，但卻更直觀、生動、醒目。
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