切實(shí)打好個(gè)人自學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)
發(fā)布時(shí)間：2009-06-25 09:14:00 訪問(wèn)次數(shù): □ 張 磊 信息來(lái)源：《黨建》
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個(gè)人自學(xué)是黨委中心組集體學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)。黨委中心組學(xué)習(xí)所要求的自學(xué)，不同于一般的自學(xué)，必須同中心組集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，有以下基本特點(diǎn)：
第一，要圍繞集中學(xué)習(xí)研討的主題進(jìn)行自學(xué)。個(gè)人自學(xué)的范圍當(dāng)然是越廣泛越好，讀書讀得越多越有益。在時(shí)間和精力允許的情況下，應(yīng)該提倡博覽群書、通今博古。但人的精力畢竟有限，作為領(lǐng)導(dǎo)干部工作也很繁忙，必須把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)始終放在最重要的內(nèi)容上，這就是要圍繞黨委中心組學(xué)習(xí)的主題開展自學(xué)。一要把黨的基本理論、中央的重要文件、黨和國(guó)家的大政方針作為自學(xué)的首要內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的每次代表大會(huì)、每次全會(huì)文件，學(xué)習(xí)中央提出的重要理論觀點(diǎn)、重要戰(zhàn)略思想，重要戰(zhàn)略部署，分專題深入鉆研和領(lǐng)會(huì)，弄清楚其時(shí)代背景、實(shí)踐要求和理論內(nèi)涵，并同本地本部門實(shí)際結(jié)合起來(lái)，加深理解和把握。二要緊密聯(lián)系黨委和政府的中心工作抓好自學(xué)。要注重工作要求、實(shí)踐要求和理論要求的統(tǒng)一，努力通過(guò)自學(xué)深入研究帶全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的問(wèn)題，理清發(fā)展思路、提高決策水平。三要加強(qiáng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的學(xué)習(xí)和把握。及時(shí)學(xué)習(xí)了解重大經(jīng)濟(jì)、政治動(dòng)向，科學(xué)預(yù)測(cè)重大事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，深入研究新情況新問(wèn)題，及時(shí)提出對(duì)策措施，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
第二，要圍繞完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自身素質(zhì)進(jìn)行自學(xué)。自學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)干部完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開拓世界眼光，增強(qiáng)理論思維，提高自身素質(zhì)的重要途徑。當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)正在發(fā)生深刻變化，國(guó)內(nèi)改革開放和現(xiàn)代化事業(yè)的不斷深入，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)提出了更高要求。黨委中心組的個(gè)人自學(xué)，要著眼于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的基本理論素養(yǎng)和科學(xué)思維方法，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，把學(xué)習(xí)馬克思主義同學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、科技、軍事、決策管理知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、歷史知識(shí)等各方面知識(shí)結(jié)合起來(lái)，特別是要同學(xué)習(xí)各種新知識(shí)結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，不斷充實(shí)、豐富自己，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)水平和決策能力的提高，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
第三，要圍繞深化對(duì)重大問(wèn)題的理論思考進(jìn)行自學(xué)。古人說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@就是說(shuō)，只知讀書而不會(huì)思考的人，只是一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)存器，仍然是迷惘的；而沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)的思考，也不會(huì)有任何成效。自學(xué)過(guò)程不是被動(dòng)接受、簡(jiǎn)單瀏覽的過(guò)程，而應(yīng)該是吸收消化、不斷深入思索、有所感悟的過(guò)程。如果沒(méi)有深入的理論思考，自學(xué)就失去了其應(yīng)有的意義。領(lǐng)導(dǎo)干部理論功底扎實(shí)、政策水平較高、思維能力較強(qiáng)，要自覺(jué)把自學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)認(rèn)知，把了解精神變?yōu)樯钊肜斫?，把掌握?nèi)容變?yōu)榉e極探索，使自學(xué)真正取得實(shí)際成效。要帶著問(wèn)題讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，通過(guò)理論思考，力求把零散的知識(shí)變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)問(wèn)，把感性的認(rèn)識(shí)變?yōu)槔硇缘目偨Y(jié)。要善于把自學(xué)中的獨(dú)到體會(huì)和創(chuàng)見上升為理論，用以指導(dǎo)實(shí)際工作，推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新。
第四，要圍繞更好地指導(dǎo)實(shí)踐進(jìn)行自學(xué)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅僅是多讀書，而更重要的是能夠把書本知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題。古人說(shuō)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，就深刻地道出了這一學(xué)習(xí)的真諦。所以，作為中心組學(xué)習(xí)的個(gè)人自學(xué)，一是要把自學(xué)目的指向?qū)嵺`。學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐，無(wú)論是自學(xué)計(jì)劃的安排，自學(xué)重點(diǎn)的確定，莫不以當(dāng)前實(shí)踐為著眼點(diǎn)，以“管用”為基本追求。二是要使自學(xué)過(guò)程貼近實(shí)踐。把自學(xué)與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，在讀書的過(guò)程中增強(qiáng)運(yùn)用能力，在運(yùn)用的過(guò)程中提高讀書水平。三是要把學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn)定位在實(shí)踐?？醋詫W(xué)是不是做到了“學(xué)有所獲，研有所得”，最終要看對(duì)實(shí)踐是否有意義，看知識(shí)是否轉(zhuǎn)化成了能力，看實(shí)踐中的盲目性是不是減少了，科學(xué)性、系統(tǒng)性是不是增加了。以此作為我們調(diào)整自己自學(xué)目標(biāo)和自學(xué)安排的基本依據(jù)。
自學(xué)貴在堅(jiān)持不懈、持之以恒，切忌心浮氣躁、淺嘗輒止。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，孜孜不倦、樂(lè)此不疲，循序漸進(jìn)、水滴石穿，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高自己。
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