改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校黨的建設(shè)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，高校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，師生黨員隊(duì)伍不斷壯大，為黨的建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定作出重要貢獻(xiàn)。

　　一、 改革開(kāi)放30年高校黨建工作的豐富實(shí)踐

　　1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史新時(shí)期，也揭開(kāi)了黨的建設(shè)歷史新篇章?；仡欉^(guò)去的30年，高校黨的建設(shè)走過(guò)了不平凡的歷程，取得了豐碩的成果。

　　黨的十一屆三中全會(huì)后，在鄧小平理論指導(dǎo)下，隨著黨和國(guó)家對(duì)各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)行撥亂反正，高校黨建工作得到恢復(fù)和不斷加強(qiáng)。面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”；進(jìn)一步明確了高校黨建的目標(biāo)和方向，提出了在新形勢(shì)下改進(jìn)和加強(qiáng)高校思想政治工作的方針和措施。這期間，高校黨建工作的不斷加強(qiáng)，為推動(dòng)高等教育改革開(kāi)放發(fā)揮了極其重要的保障作用。

　　黨的十三屆四中全會(huì)后，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，伴隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，高校黨的建設(shè)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，黨建工作的體制機(jī)制進(jìn)一步完善，面對(duì)國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云突變，國(guó)內(nèi)發(fā)生政治風(fēng)波，黨中央高度重視加強(qiáng)高校的黨建工作。逐步形成了齊抓共管的工作機(jī)制和格局，確保了高校在較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期持續(xù)保持穩(wěn)定局面，為實(shí)現(xiàn)高等教育事業(yè)快速發(fā)展提供了保障。

　　黨的十六大以來(lái)，高校黨的建設(shè)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，高校黨建工作在繼承中創(chuàng)新、在改革中發(fā)展，重點(diǎn)更加突出、成效更加顯著。幾年來(lái)，全國(guó)高校先后興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮、學(xué)習(xí)《江澤民文選》、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)等一系列重大活動(dòng)，理論武裝工作向廣度和深度推進(jìn)；《干部選拔任用條例》等法規(guī)性文件實(shí)施后，高校的干部選拔任用工作更加規(guī)范；高?；鶎狱h組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)大大推進(jìn)，“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)；黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制進(jìn)一步加強(qiáng)。高校黨的建設(shè)工作的不斷加強(qiáng)，有力地推動(dòng)和保證了高等教育事業(yè)的快速發(fā)展。

　　二、 改革開(kāi)放30年高校黨建工作的深刻啟示

　　總結(jié)改革開(kāi)放30年高校黨建工作的成功經(jīng)驗(yàn)，最根本的一條就是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)決貫徹中央關(guān)于推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的方針政策和戰(zhàn)略部署，從高校實(shí)際出發(fā)，不斷推進(jìn)高校黨建工作的改革創(chuàng)新，把思想和力量凝聚到辦人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)上來(lái)。回顧總結(jié)30年來(lái)高校黨建工作的豐富實(shí)踐，對(duì)我們有許多深刻的啟示：

　　一是堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，著力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝黨員干部和廣大師生頭腦，這是高校黨建工作的首要任務(wù)。

　　二是堅(jiān)持圍繞黨的中心工作和高等教育的根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行，這是高校黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　三是堅(jiān)持把建設(shè)高素質(zhì)的高校領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)能力建設(shè)作為高校黨建工作的重中之重，這是加強(qiáng)高校黨建工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　四是堅(jiān)持以人為本，這是做好高校黨建工作的根本途徑和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

　　五是堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷堅(jiān)持改革創(chuàng)新，這是推進(jìn)高校黨建工作的不竭動(dòng)力。

　　30年的實(shí)踐表明，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的復(fù)雜局面、面對(duì)社會(huì)發(fā)展的急劇變革，只有堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀(guān)念，改進(jìn)方式，創(chuàng)新機(jī)制，才能不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大事業(yè)。

　　三、以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨建工作的展望與思考

　　面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的發(fā)展變化，我國(guó)高等教育和高校黨的建設(shè)工作所面臨的歷史機(jī)遇前所未有，所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)同樣是前所未有，展望未來(lái)，高校黨的建設(shè)工作任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重，更加艱巨。我們必須進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，以改革創(chuàng)新精神不斷開(kāi)創(chuàng)高校黨建工作的新局面。

　　第一，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求不斷提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校的能力，著力建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子必須增強(qiáng)大局意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，以高度的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)和能力建設(shè)。尤其要提高科學(xué)決策、民主決策的能力，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

　　第二，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部、教育廣大師生。聯(lián)系高校實(shí)際工作，大力深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)高校黨員干部和廣大師生貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀(guān)貫徹落實(shí)到高等教育改革發(fā)展的各個(gè)方面，貫穿于青年教師和青年學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。

　　第三，不斷改進(jìn)高校黨建工作的方式方法，努力提高工作實(shí)效。從師生的思想和工作學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)生為主體，積極探索加強(qiáng)思想政治建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制、有效途徑和具體工作方法，采用廣大青年學(xué)生和教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式不斷提高思想政治工作和教學(xué)工作的針對(duì)性、時(shí)效性和吸引力、感染力。

　　第四，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)，提高凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，努力促進(jìn)廣大青年教師和學(xué)生的全面發(fā)展。高校黨的建設(shè)工作必須把工作的著力點(diǎn)放在基層，放在受教育者身上。堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力關(guān)注青年師生的成人成才，關(guān)注和促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展。要努力把最優(yōu)秀、最需要的人才聚集、吸引到黨組織的周?chē)椭虚g來(lái)，開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面。

　　第五，不斷創(chuàng)新和完善高校黨建工作新機(jī)制。要不斷完善干部培養(yǎng)、選拔、任用、考核等工作機(jī)制；進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、干部職務(wù)任期制等管理制度，進(jìn)一步擴(kuò)大民主，完善高校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的機(jī)制，積極探索在高等學(xué)校發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的科學(xué)途徑和辦法，調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與決策的積極性；積極推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、黨委常委會(huì)向全委會(huì)報(bào)告工作并接受監(jiān)督等制度。