實(shí)施素質(zhì)拓展培訓(xùn)工程 打造六項(xiàng)全能型黨建施工隊(duì)
發(fā)布時(shí)間：2008-07-29 09:30:00 訪問次數(shù): 河北省承德市隆化縣委常委、組織部長(zhǎng) 曹佐金 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)
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胡錦濤總書記在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，“各級(jí)組織部門和廣大組工干部要一如既往地發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)， 以開拓進(jìn)取的作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的精神抓好各項(xiàng)決策和部署的落實(shí)，真正把組織部門建設(shè)成為高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的模范部門，把組工干部隊(duì)伍建設(shè)成為講黨性、重品行、作表率的過硬隊(duì)伍”。以改革創(chuàng)新精神做好組織工作，樹立公道正派的良好形象，不僅要有良好的愿望，更要有過硬的素質(zhì)和本領(lǐng)。近年來，隆化縣組織部門主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)組織工作的新要求，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，大力實(shí)施組工干部“素質(zhì)拓展培訓(xùn)工程”，全面提升組工干部“聽、說、學(xué)、寫、謀、干”六種能力。
開設(shè)“聽力訓(xùn)練課”，提高組工干部理性思考和知人善任的能力。組織新老組工干部結(jié)對(duì)子，開展“傳幫帶”活動(dòng)，充分利用參與科級(jí)班子考核、領(lǐng)導(dǎo)干部考察和下鄉(xiāng)調(diào)研等有利時(shí)機(jī)，由老同志給年輕組工干部上“聽力訓(xùn)練課”，以實(shí)際“案例”練“聽功”，使之增強(qiáng)辨別是非、察人識(shí)人的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物論和歷史唯物論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，從紛繁嘈雜的現(xiàn)象和聲音中分辨良莠，努力做到“群眾的話虛心聽、批評(píng)的話耐心聽、片面的話分析聽、偏激的話冷靜聽”，正確把握各方面情況，減少工作上的失誤。
營(yíng)造“模擬講堂”，提高組工干部語言表達(dá)和人際溝通的能力。針對(duì)部分組工干部從事文字工作時(shí)間長(zhǎng)、公眾場(chǎng)合“說話”機(jī)會(huì)少，語言表達(dá)和人際溝通能力不強(qiáng)的問題，及時(shí)為組工干部開設(shè)“模擬講堂”，每月都結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和工作重點(diǎn)，組織一次辯論賽或主題演講，逐人上臺(tái)“亮相”發(fā)言，并由部領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)提問或進(jìn)行“點(diǎn)評(píng)”。同時(shí)，在部領(lǐng)導(dǎo)聽取科室業(yè)務(wù)工作安排、階段性工作匯報(bào)等場(chǎng)合，都充分吸收普通干部參加，作為第一順序進(jìn)行匯報(bào)，在“實(shí)戰(zhàn)”的氛圍中有效提高廣大組工干部的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
打造“學(xué)習(xí)超市”，提高組工干部政治鑒別和運(yùn)用政策的能力。適應(yīng)“建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、塑造知識(shí)型干部”的需要，深入開展以“日習(xí)一小時(shí)，月讀一本書，年學(xué)一門技術(shù)，提升政治素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平”為主要內(nèi)容的“讀書富腦”競(jìng)賽活動(dòng)，通過個(gè)人自學(xué)、專家授課、跟班學(xué)習(xí)、集中交流和學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)比等形式，著力把組織部門打造成具有強(qiáng)大吸引力的“學(xué)習(xí)超市”，在廣大組工干部中強(qiáng)化“知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來”和“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，使大家在堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)中提高政治鑒別力和政治敏銳性，提高理解、把握、運(yùn)用政策的能力和水平。
舉辦“寫作訓(xùn)練營(yíng)”，提高組工干部文字功底和寫作能力。實(shí)行“文字工作全員參與法”，組織部機(jī)關(guān)不設(shè)專職文秘和打字人員，每一名組工干部都要參與文件起草、信息調(diào)研及新聞稿件撰寫等工作，而且從文稿定題、草擬提綱、資料搜集到材料撰寫、文字打印都要個(gè)人獨(dú)立完成。在此基礎(chǔ)上，由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱，“一對(duì)一”地開展寫作技法和文字指導(dǎo)，撰稿人再根據(jù)修改意見有針對(duì)性地對(duì)文稿進(jìn)行修改完善，讓組工干部的文字功底和寫作水平在自己寫與別人改的比較中得到提升。
設(shè)立“創(chuàng)新研究室”，提高組工干部工作創(chuàng)新和謀劃全局的能力。要求每一名組工干部對(duì)個(gè)人分管的工作，要年有計(jì)劃、月有目標(biāo)、周有日程、日有安排，做到精于謀劃全局之勢(shì)。通過設(shè)立“組織工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”，開展“金點(diǎn)子”評(píng)選，鼓勵(lì)基層組工干部參與全縣組織工作方針政策的制定、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和載體創(chuàng)新，使之在知識(shí)思維的整合和決策站位的調(diào)整中，增強(qiáng)大局觀念，提高駕馭全局的能力。同時(shí)，把工作創(chuàng)新能力作為考察、評(píng)價(jià)和使用組工干部的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，教育引導(dǎo)廣大組工干部樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，變被動(dòng)創(chuàng)新為自覺行動(dòng)。
建立“實(shí)踐演練場(chǎng)”，提高組工干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決復(fù)雜問題的能力。建立了從常委部長(zhǎng)到一般科員的四級(jí)目標(biāo)管理體系，把具體的工作崗位和基層一線當(dāng)作錘煉組工干部的“演練場(chǎng)”，使其在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。全縣組工干部每年都要拿出1／3以上工作日時(shí)間，深入到聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)查研究，每年要至少選派1－2名部機(jī)關(guān)組工干部到后進(jìn)村擔(dān)任黨建指導(dǎo)員，駐村指導(dǎo)基層黨組織開展工作，參與解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)工作在一線開展，問題在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線創(chuàng)造。通過這些措施，廣大組工干部的綜合素質(zhì)和正確履行職責(zé)的本領(lǐng)得到有效提高，全縣基層黨組織建設(shè)、黨員教育管理、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)、組工信息調(diào)研等多項(xiàng)工作得到省、市委組織部門的肯定，其中對(duì)流動(dòng)黨員實(shí)行“一建三聯(lián)六制”教育管理的經(jīng)驗(yàn)做法先后被《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》、《河北黨建研究》刊發(fā)。
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