一、干部實(shí)踐鍛煉缺乏具體的指導(dǎo)、引導(dǎo)

    近些年，上級(jí)組織部門安排了不少年輕干部下基層鍛煉。特別是大中專畢業(yè)生分配到基層的很多，他們到基層后，主要是靠自己去學(xué)、去做、去闖，沒(méi)有具體的帶班人去指導(dǎo)、引導(dǎo)他們?nèi)绾尉唧w問(wèn)題具體分析，解決實(shí)際工作中遇到的具體問(wèn)題，有的干部遇到棘手的問(wèn)題不但解決不好，反而還遭受譏諷，有的年輕干部領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完不成，自己本身就感到內(nèi)疚，但有時(shí)還遭領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，其他干部的白眼，這對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)無(wú)疑是一個(gè)打擊。年輕干部到基層去實(shí)踐鍛煉，需要自己去學(xué)、去做、去闖是理所當(dāng)然的，但如果某單位、部門重視年輕干部的培養(yǎng)，派員做領(lǐng)班，帶領(lǐng)年輕干部去“游泳”，就會(huì)減少年輕干部“泡水”，這樣年輕干部就會(huì)大膽去做、去闖，對(duì)實(shí)踐鍛煉就有較好地感觸，在實(shí)踐中造就堅(jiān)強(qiáng)的意見(jiàn)，對(duì)今后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

    二、干部實(shí)踐鍛煉缺乏實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

    近年來(lái)，干部教育培訓(xùn)力度很大，并且效果很好，但對(duì)到基層參加實(shí)踐鍛煉的干部來(lái)說(shuō)，他們不僅僅需要政策、法制、科學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更需要的是實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，有了實(shí)用技術(shù)再去指導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾致富，這才是目前基層干部實(shí)踐的目的。我國(guó)目前正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還存在很多老少邊窮地區(qū)，迫切需要有技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、懂管理的人才去“耕耘”，所以去貧困地區(qū)、去基層參加實(shí)踐鍛煉的干部要有一身硬本領(lǐng)，做致富一方，帶動(dòng)一片的引路人、領(lǐng)頭雁。

    三、干部實(shí)踐鍛煉缺乏鍛煉區(qū)域上的廣泛性

    實(shí)踐鍛煉的場(chǎng)所離不開(kāi)鄉(xiāng)、村、廠、礦，但鄉(xiāng)、村、廠、礦往往是不為人所向往的地方，然而正是這些最基層的地方造就人、磨煉人?，F(xiàn)在各級(jí)組織部門也很重視干部的基層鍛煉，但還是有部分干部，甚至職位較高的干部確從未到基層鍛煉過(guò)，這也不是說(shuō)沒(méi)有參加過(guò)基層鍛煉的干部有問(wèn)題，工作搞不好，但至少少了一個(gè)層面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐──認(rèn)識(shí)──實(shí)踐的過(guò)程中少了一個(gè)環(huán)節(jié)，勢(shì)必造成某些工作方法上的簡(jiǎn)單，某些認(rèn)識(shí)上的不全面。

    針對(duì)干部實(shí)踐上存在的問(wèn)題，干部實(shí)踐鍛煉工作確實(shí)有待于加強(qiáng)。一是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉干部對(duì)象的技能培訓(xùn)，從實(shí)用技術(shù)入手，掌握使農(nóng)民科技致富的技巧，使實(shí)踐干部具備與群眾具體接觸、具體聯(lián)系的本領(lǐng)，使其有較高的基層工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐工作能力，做群眾滿意的好干部。二是加強(qiáng)對(duì)年輕干部實(shí)踐鍛煉的指導(dǎo)和引導(dǎo)，指定專人負(fù)責(zé)幫帶，各級(jí)黨委要強(qiáng)化幫帶責(zé)任制，制定好幫帶步驟，落實(shí)好幫帶計(jì)劃，完善好幫帶措施，做到在工作中給他們撐腰壯膽，生活上體貼關(guān)懷，促其健康成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)對(duì)干部實(shí)踐鍛煉的考核考察，不光是要考察本人，而且要考核用人單位，看是否給鍛煉對(duì)象好的工作環(huán)境，好的幫帶人員，好的教育培訓(xùn)。這樣雙管齊下對(duì)干部培養(yǎng)是非常有利的，鍛煉對(duì)象就會(huì)在實(shí)踐中所有長(zhǎng)進(jìn)，有所收獲。各級(jí)組織部門培養(yǎng)干部的目的就會(huì)如愿以償。