近日，巴州黨委組織部對全州8縣1市遠程工作進行了考核檢查，總結(jié)出“五個到位”。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。各縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村，層層建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，簽訂了責(zé)任書，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育納入黨建工作目標管理責(zé)任考核體系，做到與各項工作同研究、同部署、同督查。二是抓好跟蹤督查制。各縣（市）結(jié)合自身實際，建立了周報和月報制、聯(lián)系會議制度，采取多種形式對遠程教育進行跟蹤督查，及時掌握各遠程教育站點工作開展情況。博湖縣遠程辦干部每人負責(zé)聯(lián)系2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個縣直部門，建立了督查臺帳，通過電話督查、明查暗訪等形式，對各站點遠程教育工作進行跟蹤督查，并及時記入臺帳，作為年終考核的重要依據(jù)。

　　二、基礎(chǔ)建設(shè)到位。一是夯實基礎(chǔ)，加強硬件建設(shè)。在人力、物力、財力等方面加大對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點建設(shè)的投入，及時協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題和困難，保質(zhì)保量地完成了遠程教育站點建設(shè)工作，配齊了遠程教育設(shè)備，建立了教學(xué)資源庫。二是發(fā)揮優(yōu)勢，做好教學(xué)課件開發(fā)。把教學(xué)資源的開發(fā)作為促進遠程教育作用發(fā)揮的關(guān)鍵，充分發(fā)揮遠程教育成員單位的優(yōu)勢，各縣（市）圍繞“突出特色性、實用性、及時性”，開展課件開發(fā)，使課件開發(fā)更貼近農(nóng)村、貼近生產(chǎn)、貼近黨員干部和農(nóng)民群眾的實際需要，增強了黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的積極性、主動性。三是突出特色，抓好輔助網(wǎng)站的建設(shè)。按照“自行建設(shè)，自行維護，力求少花錢多辦事”的原則，各縣（市）依托白天鵝網(wǎng)相繼建立了遠程教育輔助網(wǎng)站。

　　三、隊伍建設(shè)到位。積極采取組織推薦、群眾舉薦、個人自薦、公開竟崗等多種方式，并通過嚴格審查，選拔高中以上文化程度、年齡在35歲以下的村干部或大中專畢業(yè)生兼任站點操作員。同時，注重發(fā)揮培訓(xùn)中心的職能作用，通過舉辦培訓(xùn)班、以會代訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、現(xiàn)場示范、結(jié)對輔導(dǎo)、技能比武、互動討論等方式，強化對遠程教育操作員的培訓(xùn)。

　　四、站點管理到位。一是抓制度，建立遠程教育終端接收站點長效管理機制。各縣（市）在工作實踐中，通過探索和總結(jié)，逐步建立和完善了設(shè)備管理、定期學(xué)習(xí)、工作月報、信息反饋等各項工作制度。二是抓考核，積極探索完善考核考評機制。各縣（市）緊密結(jié)合自身實際，逐步建立考核評估體系，準確考核黨員干部參加遠程教育的學(xué)習(xí)成效。三是抓難點，建立經(jīng)費保障機制。建立了“多元化”資金籌措機制，并解決村級站點操作員待遇的新途徑。

　　五、學(xué)用結(jié)合到位。一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出針對性；在學(xué)習(xí)形式上突出多樣性；在學(xué)習(xí)安排上突出合理性。根據(jù)農(nóng)業(yè)時節(jié)和居住分散的實際情況，采取集中培訓(xùn)、分散實踐，集中收看、分點播放，保證了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩不誤。二是發(fā)揮遠程教育“黨員培訓(xùn)基地”的作用，培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭雁；發(fā)揮遠程教育“知識傳授點”的作用，培養(yǎng)新型農(nóng)民；發(fā)揮遠程教育“科技站”作用，拓寬農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展新渠道。